Особливості управління проєктом «Міжнародна академічна мобільність» Програми Еразмус+ в умовах війни

Abstract

Академічна мобільність є одним із найкращих і найефективніших інструментів підвищення якості освіти та конкурентоспроможності серед ЗВО. Впродовж останніх 18 років, після приєднання до Болонського процесу в 2005 році і визнання мобільності як однієї з цілей на шляху до створення європейського простору вищої освіти, Україна виконує завдання з реформування національної системи освіти завдяки активній позиції в реалізації програм міжнародної академічної мобільності. У статті розкрито сутність та види академічної мобільності українських студентів, також розглянуто зміст та основні положення нормативно-правових документів, які регламентують здійснення академічної мобільності як однієї зі складових частин інтернаціоналізації вищої освіти. Завдяки Програмі Європейського Союзу Еразмус+, проєкту «Міжнародна кредитна мобільність» перед українськими здобувачами вищої освіти відкриті широкі можливості для здійснення ними академічних обмінів, що є важливим кроком у процесі імплементації Закону України «Про вищу освіту» та створення дієвого інструментарію для інтернаціоналізації українських ЗВО. Здійснено короткий огляд загальних принципів реалізації проєкту «Міжнародна академічна мобільність» на базі Державного університету «Житомирська політехніка», проаналізовано сучасний стан міжнародної академічної мобільності в Україні в умовах війни.