Програмний комплекс створення та проведення числових симуляцій

Abstract

Актуальність. У сучасному світі набули широкого поширення бізнес-симулятори – інтерактивні системи, які дозволяють організовувати та проводити симуляції економічних та соціально-економічних процесів з достатньою реалістичністю. Водночас опитування, проведене серед студентів, показало недостатні знання та технічні навички студентів вітчизняних закладів вищої освіти у галузі розробки бізнес-симуляцій з використанням сучасних технологій та підходів розробки програмного забезпечення. Мета статті полягає в описі розробки системи, яка дозволяє викладачам та студентам організовувати й проводити симуляції економічних і соціально-економічних процесів у навчальному процесі. Методи. В роботі було використано методи об’єктно-орієнтованого проектування, проектування програмних інтерфейсів, веб-програмування та дизайну. Результати. У цій роботі було описано розробку програмного комплексу створення та проведення числових симуляцій. Для цього було визначено такі вимоги до програмного комплексу: система має бути у вільному доступі в мережі Інтернет; система має бути доступна з будь-якого пристрою, який має доступ до мережі Інтернет, незалежно від типу операційної системи пристрою; система повинна мати сучасний дизайн, який адаптується до розширення екрана учасника; система повинна мати механізм розширення сторонніми симуляціями, які підтримують визначений API; система повинна мати простий інтерфейс, який мінімізує зусилля викладача та студентів при організації та проведенні симуляції. У процесі дослідження було обрано хмарну архітектуру програмного комплексу, що дозволяє організувати управління симуляцій учасниками за допомогою централізованого ресурсу. Розроблений програмний комплекс створення та проведення числових симуляцій складається з таких компонентів: SimulationLab.Admin, SimulationLab.Api.Models, SimulationLab.Engine, SimulationLab.Core, SimulationLab.Web. У процесі дослідження було встановлено, що використання засобів навчання, що збагачують пізнавальний досвід студентів та забезпечують вироблення умінь і навичок, значною мірою залежить від зручності впровадження таких засобів у освітній процес викладачем, тому велика увага в роботі приділялася саме зручному впровадженню використання розробленої системи під час лекцій чи практичних занять. Система побудована з використанням сучасних технологій та архітектурних рішень. Висновки. Використання розробленої системи значно спрощує доповнення теоретичного матеріалу практичними та дослідницькими видами навчальної діяльності в межах курсів математичного й соціально-економічних блоків у закладах вищої та загальної середньої освіти, корпоративних тренінгах та в межах заходів неформальної освіти.