Please use this identifier to cite or link to this item:
http://eztuir.ztu.edu.ua/123456789/5164
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Bojnowska, А. | - |
dc.contributor.author | Josek, W. | - |
dc.contributor.author | Bojnowska, A. | - |
dc.contributor.author | Josek, W. | - |
dc.date.accessioned | 2016-10-31T12:37:14Z | - |
dc.date.available | 2016-10-31T12:37:14Z | - |
dc.date.issued | 2006 | - |
dc.identifier.uri | http://eztuir.ztu.edu.ua/123456789/5164 | - |
dc.description.abstract | Przedstawiono własną propozycję struktury strategicznej karty wyników, którą można wykorzystać do zarządzania uczelnią wyższą. | uk_UA |
dc.language.iso | other | uk_UA |
dc.publisher | ЖДТУ | uk_UA |
dc.relation.ispartofseries | Проблеми теорії та методології бухгалтерського обліку, контролю і аналізу: міжнар. збірник наукових праць;1(4) | - |
dc.subject | Polska | uk_UA |
dc.subject | wykształcenie wyższe | uk_UA |
dc.subject | instytucji szkolnictwa wyższego | uk_UA |
dc.subject | mapa strategiczna efektów edukacyjnych | uk_UA |
dc.subject | karty wyników jako narzędzie do zarządzania instytucjami | uk_UA |
dc.subject | Poland | uk_UA |
dc.subject | Higher Education | uk_UA |
dc.subject | universities | uk_UA |
dc.subject | strategic map of educational outcomes | uk_UA |
dc.subject | balanced scorecard as a management tool institutions | uk_UA |
dc.title | PROPOZYCJA STRATEGICZNEJ KARTY WYNIKÓW DLA WYŻSZEJ UCZELNI | uk_UA |
dc.title.alternative | Suggestion of strategic report of result for the higher school | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
dc.description.abstracten | The main goal of the article is to consider the possibility of using the Balanced Scorecard (BSC) tool to manage the universities. | uk_UA |
Appears in Collections: | Проблеми теорії та методології бухгалтерського обліку, контролю і аналізу |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Bojnowska A.,Josek W.pdf | 162.54 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.